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教育快评丨民办摇号,摇出教育公平来

今天,无数家长期待的上海幼升小、小升初新政终于落地。据上海市教委公布的《2020年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,不得以面试、测评等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

简言之,公民同招,电脑摇号。笔者认为,这一新政策兼顾了基础教育的公平与质量。这与我国当前正大力推进的基础教育公平优质发展相符,同步招生、摇号入学将有利于教育资源的均衡化,有利于教育公平。

以前,一些民办中小学通过笔试、面试、面谈、调查等形式,提前“掐尖”争抢优质生源,然后通过狠抓成绩来不断做大做强,对公办学校形成碾压之势,这一做法不利教育发展,更有损教育公平。

摇号无疑是在更广层面上的一种相对公平的办法,可以合理调节学校资源、生源去向。毕竟,摇号的最大特点就是随机性,在程序公正公开的前提下,每个孩子无论家庭背景、成绩如何,都有机会以相同的概率被抽中。避免了好学生集中在某一个学校,有利于生源均衡。

同时,新政也有利于纾解家长焦虑。别让自己的孩子输在起跑线上,这句口号让许多家长每天奔忙在“补课”的路上。实际上,对于他们中的大多数来说,又何尝不深受“抢跑”“补课”之累?不管是在经济上还是精力上,都是莫大的损耗。然而,应试教育所形成的强烈的剧场效应,却让他们不得不“抢跑”,因为,谁慢下来谁吃亏。

现在公民同招,电脑摇号,成绩将不再是学校招生的标准,大家都处于一个公平的起点。有没有学区房,孩子的成绩好不好,都不再是重要因素,家长可以不再以成绩作为衡量自家孩子是否优秀的唯一标准,家庭也不必再承受巨大的经济压力。可以多着眼于孩子兴趣,多发现孩子优点,更科学更长远地为孩子设置发展目标。

新政也将有利于优化教育生态。义务教育阶段主要追求公平,然而,个别学校却破坏了这种公平:他们通过生源“掐尖”形成“名校”光环,然后又通过与校外培训机构联合举办学科竞赛、考试排名等方式再进行生源选拔。家长孩子想进“名校”,就得准备五花八门的考试,费钱不说,更耗费精力。

全面摇号政策之后,家长和学生也不必提前奔波民办学校的各类考试,只需按照政策填报志愿和参与摇号。短期看,新政虽然让不少提前筹备各项考试的学生白费了功夫。但从长期看,它对教育生态将起到规范作用。

实际上,无论招生形式如何变化,为孩子提供公平教育环境、提供优质教育的宗旨不能变。针对这次新政,就有教育专家说了,学校发展不能单靠“生源依赖”,而是要从“选好学生”转变为“教好学生”,实现有教无类、因材施教。我想,这何尝不是万千家长的心声。毕竟,教育个体存在差异,在文化知识的学习上,孩子的能力也千差万别。而如果真能实现有教无类、因材施教,让每个孩子都能成就自己,发光发热,那可真是善莫大焉。

期待新政的实施能助推更高层次公平和教育高质量发展早日实现。

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